"Best Practice OTE "

di Rossella Romano

Una sezione del sito dell'Osservatorio Tecnologico per la scuola è dedicato appunto alle best practice, le esperienze significative, gli esempi da seguire.
Ciascuna scuola, attraverso un questionario, ha raccontato la sua specifica esperienza segnalando i punti di forza e di debolezza dell'applicazione delle tecnologie informatiche nella scuola. Questa ad esempio è la scheda relativa all'esperienza del Liceo scientifico "Alberti" di Cagliari che tra l'altro è stata la prima scuola in Italia a realizzare il proprio sito Internet.
Grazie alla collaborazione con il Centro di Ricerca, Sviluppo e Studi Superiori in Sardegna, attivo nella ricerca più avanzata nell'ambito delle tecnologie informatiche, il liceo cagliaritano si è avvantaggiato di una notevole spinta propulsiva per lo sviluppo informatico.

Tra gli altri, segnaliamo il Liceo Scientifico "Marinelli" di Udine che, oltre ad essere presente su Internet con un sito molto curato, ha pubblicato online gli ipertesti realizzati dai ragazzi.
In questo caso, l'impiego dei servizi informatici e telematici avviene soprattutto in ambito curricolare, coinvolgendo tutte le materie: dalla matematica alle lingue straniere, ed in parte latino, storia e storia dell'arte.

Ma le tecnologie informatiche non hanno preso piede solo nelle scuole di secondo grado. Anche le scuole elementari hanno sviluppato degli interessanti laboratori. Un esempio è il primo Circolo Didattico di Cantù. I bambini sono messi in condizione di prendere confidenza con il computer, i programmi di videoscrittura, l'utilizzo di cd-rom, e programmi di grafica, al fine di realizzare giornalini e ipertesti, e come stiamo vedendo il sito della scuola.

La scuola media Guido Reni di Bologna, invece, ha iniziato un'attività di sperimentazione telematica sin dal '91, aderendo al progetto kidslink, le scuola in rete di Bologna.
La scuola si è attrezzata quindi di laboratori informatici per dare l'opportunità agli studenti di esercitarsi nell'applicazione della videoscrittura, nell'uso di applicativi specifici, nella produzione di ipertesti, nelle rielaborazioni grafiche, nelle impaginazioni di opuscoli, alcuni di questi sono stati pubblicati in rete. Inoltre, i ragazzi possono imparare ad utilizzare diversi servizi Internet: dalla posta elettronica, alla ricerca attraverso il WEB.
La scuola ha anche realizzato una Intranet a disposizione degli operatori scolastici. Ora la rete d'istituto è una risorsa della scuola alla quale molti non possono fare a meno.