Una Galassia di Laboratori
Scuole materne, elementari, medie inferiori e
superiori sperimentano le nuove tecnologie della comunicazione. Siamo
andati a seguire i numerosi laboratori
di Rossella Romano
Fotogiornalismo, Internet, produzione musicale-multimediale,
cd-rom, giornalismo. L'utilizzo del computer è al centro delle
numerose attività laboratoriali, è sicuramente uno strumento
poliedrico per sperimentare tante e nuove iniziative didattiche, dalla
musica al giornalismo.
Dai suoni alla musica: il laboratorio "Creazione e produzione
Musicale/Multimediale", realizzato da Mediamusica in
collaborazione con il Dipartimento di Composizione per audiovisivi del
Conservatorio di Napoli, propone un percorso didattico educativo con
il supporto della tecnologia informatica e multimediale per
rielaborare i suoni e alla musica, divertendosi. Un nuovo modo di
insegnare la musica e di avvicinare gli studenti di tutte le età alla
composizione musicale. Grazie al computer, insegnare e apprendere la
musica diventa un gioco e gli sforzi degli studenti sono
immediatamente premiati, realizzando in tempo reale un cd-audio con
brani di propria composizione.
Dalla musica alle immagini: imparare a leggere le immagini e il
loro significato, sembra essere invece lo scopo del laboratorio di
"Fotogiornalismo", realizzato dalla Cooperativa Aleph di
Napoli. Questo laboratorio propone agli studenti una lettura critica
dei giornali e dell'uso delle immagini per comprendere meglio le
tecniche e le procedure per la selezione delle notizie e la
costruzione di senso. Dalla lettura dei giornali e dalla selezione
delle immagini, gli studenti devono riassumere la notizia in un breve
testo e condensarla in un'immagine creata da loro al computer
utilizzando software di fotoritocco. Il laboratorio "Pixel, regia
in diretta e immagini dalla galassia" mette in spalla la
telecamera ai ragazzi per diventare i reporter di Galassia Gutenberg.
Con il laboratorio "Per disegnare uno spot…", realizzato
dal Consorzio Scuole Città di Marano in collaborazione con il Marano
Ragazzi Spot Festival e l'Istituto di Didattica della Comunicazione,
gli studenti sperimentano anche il linguaggio pubblicitario,
realizzando uno spot di pubblicità progresso.
Dalle immagini alla scrittura: "Fare il Giornale",
realizzato da Reporter in collaborazione con la Federazione Nazionale
Stampa e l'Ordine Nazionale dei Giornalisti, propone ai ragazzi una
serie di attività per l'apprendimento dell'uso degli strumenti
informatici e delle tecniche multimediali per l'autoproduzione del
giornale d'Istituto. Il laboratorio è affiancato da seminari sulle
teorie e tecniche delle comunicazioni di massa rivolte agli insegnanti
che intendano approfondire i temi del giornalismo, per meglio
preparare gli studenti alla priva scritta dell'articolo di giornale.
La multimedialità: l'esperienza della visita degli studenti alla
Mostra trova forza espressiva nell'ipermedia. Realizzato da Educoteca,
"Raccontiamo con il Computer" guida i giovani partecipanti
alla realizzazione di un cd-rom dedicato a Galassia Gutenberg, a
partire dalla progettazione alla produzione.
Nella versatilità del computer, nella sua facilità d'uso, nel suo
essere così friendly, forse risiede il segreto del suo successo e
della sua grande attrattiva su bambini, giovani e adulti. Nel corso di
questi laboratori, sono bastati pochi incontri, poche ore per
dimostrare come sia possibile realizzare prodotti editoriali, sia
testuali sia musicali sia iconografici, di discreta qualita', in breve
tempo. Ma tutto questo non esisterebbe senza l'entusiasmo, la
creatività, l'immaginazione della mente umana: sviluppare la
creatività, la fantasia e l'immaginazione resta sempre il lavoro
principale di maestri e insegnanti. I tanti laboratori, "Arte
come gioco" o "alla scoperta del nostro territorio…giocando
con l'archeologia", in cui la manipolazione, il rapporto con la
materia e i colori, stimolano la fantasia e la creatività che bambini
e ragazzi possono applicare al mondo del virtuale e delle nuove
tecnologie.
Galassia Gutenberg
Aleph Service
Cooperativa Reporter
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