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 Per
raccontare la storia della loro città, gli studenti del liceo
scientifico Antonio Labriola di Napoli hanno scelto un cdrom, uno
strumento multimediale nel quale hanno potuto far confluire testi
immagini e filmati accuratamente raccolti e organizzati. 'Napoli nasce
del mare' è il titolo del lavoro presentano loro stessi nel testo che
segue.
Il
CD ROM "Napoli nasce dal mare" è stato prodotto due anni fa
da noi, quando eravamo studenti di seconda, nei corsi D e G del "Labriola",
un liceo scientifico di Napoli, che ha sede nella zona dei Campi
Flegrei, area di interesse archeologico e geologico. Il lavoro è il
risultato di una ricerca pluridisciplinare che ripercorre gli sviluppi
storico-culturali della città greca di Partenope-Neapolis, dalla
nascita alla conquista romana del IV sec. a.C.
Il
CD presenta, insieme ai testi, molte immagini e filmati, tratti da
fonti varie o realizzati direttamente da noi, come le sequenze del
chiostro di San Lorenzo e dei sottostanti scavi, resti del IV sec.
a.C.
Suggerisce
inoltre un percorso privilegiato che corre parallelo allo sviluppo
economico e culturale delle principali colonie della Magna Grecia e
permette di approfondire alcuni interessanti aspetti: la geomorfologia
del territorio campano dal promontorio del Massico al Vesuvio,
l'organizzazione sociale e la struttura urbanistica di Neapolis e gli
sviluppi della cultura scientifica nella Magna Grecia tra VI e IV sec.
a.C.
 La
struttura reticolare dell'ipertesto, infatti, ed il meccanismo delle
"ancore" e dei "link" consentono navigazioni
alternative. Un esempio significativo è offerto dalla sequenza di
link collegati all'espressione "Sezione Aurea". Partendo
dalla definizione matematica e passando attraverso una successione di
"clic" è possibile evidenziare la presenza della
"Divina Proporzione", in vari aspetti della realtà:- come
canone estetico della cultura classica greca; come legge
fisico-numerica che governa l'armonia musicale;- come legge geometrica
riconoscibile nella forma pentagonale di fiori e piante e nella
spirale logaritmica di strutture animali.
La
costruzione del CD è stata un'esperienza estremamente significativa.
La distanza che spesso avvertiamo tra noi studenti e ciò che la
scuola propone è emersa solo raramente. Ciascuno di noi si è sentito
pienamente coinvolto in tutte le fasi del processo, dalla
progettazione alla realizzazione. È un'esperienza che quest'anno
stiamo ripercorrendo in forme simili e prevediamo di realizzare un
analogo lavoro a conclusione del triennio.
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